Prevent Mi
Stiftelsens formål er å påvirke utviklingen av en mangfoldig arbeidsplass/arbeidsmarked der alle skal inkluderes og ha like muligheter uavhengig av etnisk, religiøs og kulturell bakgrunn, alder, kjønn, funksjonsnedsettelse og seksuell orientering. Med god arbeidspraksis mener vi jobber der realisering av talent, samarbeid og verdiskaping blir prioritert.
MiA er et kunnskapssenter/nettverk for norske virksomheter med behov for kompetanse og erfaring. Vi har bred erfaring med å legge til rette for god ledelse og talentutnyttelse i det norske arbeidsmarkedet, samt tiltak for å skape og opprettholde konstruktive arbeidsmiljøer og arbeidsplasslæring.
MiAs mål er å bidra til mangfold på arbeidsplassen, som er en grobunn for økt kreativitet og mangfoldsperspektiv ved å fokusere på likestilling, god ledelse, deltakelse og læring – noe som kan gi norske arbeidsplasser økt innovasjonskraft i fremtiden.
MiA arbeider daglig med opplæring, forsknings- og formidlingsoppdrag i samarbeid med offentlige myndigheter, private bedrifter og NGOer/sosiale entreprenører. Vi tilbyr blant annet veiledning, utdanning og skreddersydde kurs relatert til mangfoldsledelse, ledelse i flerkulturelle arbeidsplasser, fagspråk norsk som andrespråk osv. MiA kan enkelt knytte sine aktiviteter til utviklingen av prosjekter som realiserer menneskelig kapital i private og offentlige arbeidsplasser.
INFODEF, er et privat og uavhengig senter for forskning, utvikling og innovasjon, med et oppdrag om å utforme og gjennomføre prosjekter som bidrar til å oppnå en bærekraftig og inkluderende utvikling gjennom utdanning, kultur og innovasjon. Senteret designer og utvikler innovative verktøy, metoder, produkter og tjenester som svarer på dagens sosiale og økonomiske utfordringer, og som gjør det mulig å forutse og drive de endringene som trengs for å nå fremtidige mål og samfunnsmessige målsettinger. INFODEF støtter moderniseringen av utdanningssystemer og den pedagogiske innovasjonen ved offentlige og private utdanningsinstitusjoner på nasjonalt og europeisk nivå. De har bred erfaring med å utvikle innovative undervisnings- og læringsmetoder, verktøy og ressurser, og har omfattende arbeidserfaring innen definisjonen av EQF- og ECVET-baserte opplæringsplaner og læringsutbytte. De har også utviklet nye verktøy for identifisering, vurdering og validering av grunnleggende, nøkkel-, tverrgående og profesjonelle ferdigheter, utvikling av innovative IKT-baserte verktøy, utforming av metoder for å støtte arbeidsbaserte læringsprogrammer og praksis, nye instrumenter for anerkjennelse og validering av uformell og ikke-formell læring, innovative undervisningsmetoder, entreprenørskapsutdanning, spesialundervisning og evaluering og kvalitetssikring av utdanningsprogrammer.
La Bien Pagá er en forening som har som mål å støtte den sosio-pedagogiske integreringen og kulturelle inkluderingen av personer med færre muligheter og sårbare grupper gjennom kultur og kunst. Foreningen støtter utsatte grupper inkludert: barn og skoleelever med lærevansker, unge voksne med lav kompetanse og lav kvalifikasjon, migrantfamilier og flyktninger, etniske minoriteter og lovbrytere. La Bien Pagá driver et kultur- og utdanningssenter opprettet med mål om å fremme kultur og kunst, og med sikte på å styrke underprivilegerte grupper slik at de kan utvikle sin pedagogiske integrering, fysiske, sosiale, emosjonelle og kognitive evner, samt oppleve mestring, lederskap, glede, vennskap, anerkjennelse og integrering i samfunnet. Foreningens mål og aktiviteter inkluderer: Gjennomføre lokalsamfunnsutviklingsprosjekter gjennom programmer for sosiokulturell animasjon og sosio-pedagogisk intervensjon for sårbare grupper som migrantfamilier, barn og voksne. Støtte barn, spesielt migranter og etniske minoriteter, ved å styrke dem til å trives og delta fullt ut i samfunnet; foreningen skaper muligheter for suksess for alle skoleelever som er påvirket av lærevansker, og for å redusere forekomsten av lærevansker i fremtidige generasjoner. Fremme sosial frivillighet blant pedagogisk personale for å støtte befolkningen med behov. Tilby tjenester til sine medlemmer innen: informasjon, ressurser, pedagogiske fritidsaktiviteter, inkludering og veiledning for selskaper, både innen formell og uformell eller sosial-arbeidsrettet utdanning. Tilby tjenester av en sosial-arbeidsmessig art til de som måtte trenge eller etterspørre dem. Tilby en helhetlig utdanning for barn og voksne gjennom pedagogisk arbeid i deres fritid. Tilby arbeidsbaserte læringserfaringer for underprivilegerte grupper i samarbeid med andre yrkesfaglige sentre, selskaper, NGOer og offentlige myndigheter. Støtte arbeidet med underprivilegerte familier i samarbeid med sosialtjenestene og skolesystemet.
IASIS er aktiv innen sosial inkludering, mental helse og utdanning. Organisasjonen er tilknyttet Arbeidsdepartementet, det nasjonale registeret for ideelle private organisasjoner, og registeret for frivillige ikke-statlige organisasjoner under Generaldirektoratet for velferd. IASIS har et sertifisert ledelsessystem godkjent av Spesialtjenesten/Sektoren for helse og sosial solidaritet, og er også sertifisert som et yrkesopplæringssenter (VET-senter) av den nasjonale sertifiseringsorganisasjonen. IASIS er et utøvende organ for tiltaket samfunnstjeneste. IASIS er sertifisert av Stiftelsen for ungdom og livslang læring for implementeringen av European Solidarity Corps. IASIS er under tilsyn av Helse-, Arbeids-, Sosial- og Utdanningsdepartementet, samt Den europeiske union. Årlige økonomiske rapporter sendes til Riksrevisjonen og publiseres. IASIS ble grunnlagt i 2005. I 15 år har mennesker alltid stått i sentrum for prosjektene som er designet og implementert, med hovedmål om å gi psykososial støtte, bekjempe sosial ekskludering av sårbare grupper, tilby psykologiske og rådgivningstjenester, og skape like muligheter og nye perspektiver. Det totale antallet støttemottakere fra organisasjonen er anslått til å være over 500 000 mennesker siden 2006. www.iasismed.eu
Folkuniversitetet (FU) er en nasjonal opplæringsforening som tilbyr et bredt spekter av skole- og yrkesfaglige utdanningskurs over hele Sverige og i flere europeiske land. FU-Uppsala har rundt 120 fast ansatte, inkludert administrativt personale og lærere. Rundt 300 ansatte arbeider på frilansbasis. Gjennom samarbeid med andre FU-kontorer i Sverige har FU-Uppsala nasjonal dekning. FU ble registrert i 1954 og er i dag en ledende organisasjon i Sverige innen utdanning. Videre administrerer Folkuniversitetet 17 skoler rundt om i Sverige. FU-Uppsala har en lang tradisjon for å introdusere nye undervisningsmetoder i utdanningen, inkludert de nyeste utviklingene innen IKT. FU-Uppsala tilbyr både formell og ikke-formell utdanning for ungdom. FU organiserer spesifikke opplæringsprogrammer og/eller kurs for ulike utsatte målgrupper som arbeidsledige, lavt utdannede, innvandrere, flyktninger, personer med fysiske og psykiske funksjonshemninger, ungdom som har droppet ut og NEETs (unge som verken er i arbeid, utdanning eller opplæring). Organisasjonen er fokusert på å utvikle tiltak som adresserer sosiale utfordringer for ulike utsatte målgrupper for å fremme inkludering i arbeidsmarkedet. Totalt organiserer og gjennomfører vi over 67 000 timer med formell og ikke-formell opplæring for ulike grupper per år, med hovedfokus på ungdom.
InnoQuality Systems tilbyr program- og policytjenester som er utformet for å bidra til positive resultater for elever og lærere i barnehager, grunnskole, videregående skole, yrkesutdanning og voksenopplæring. Vi støtter livslang læring, fra tidlig omsorg for spedbarn og småbarn til høyskole og arbeidsmarkedstrening. Våre innovative tilnærminger og metoder adresserer viktige spørsmål og forbedrer kvaliteten på utdanningsprogrammer. Vår omfattende profesjonelle ekspertise og erfaring har resultert i en portefølje av forskningsbaserte løsninger og metoder som kan anvendes på nye utfordringer etter hvert som utdanningslandskapet utvikler seg. InnoQuality Systems sine utdanningstjenester er utformet for å forbedre kvalitet og fremme resultater, og de gir reelle forbedringer og målbare resultater. Vår merittliste av vellykkede prosjekter spenner fra samfunnsbaserte initiativer til nasjonale initiativer og europeiske prosjekter.
This project has been funded with support from the European Commission, through the ERASMUS+ programme. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Project Number: 2022-2-NO02-KA220-YOU-000095299
